黨的二十屆三中全會是在我國全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中召開的一次重要會議。會議對我國的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)文明等各方面的發(fā)展作出了重大決策和部署，為我國未來的發(fā)展指明了方向。高職院校作為我國高等教育的重要組成部分，承擔(dān)著為國家培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的重要使命。在新的歷史時期下，如何將黨的二十屆三中全會精神融入高職院校思政教育中，提高思政教育的實效性和針對性，是擺在我們面前的一個重要課題。

　　深入學(xué)習(xí)全會精神，把握高職院校思政課建設(shè)方向

　　黨的二十屆三中全會明確強(qiáng)調(diào)了教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，這一重要論斷為我國教育事業(yè)的發(fā)展指明了方向。鶴壁能源化工職業(yè)學(xué)院（以下簡稱“學(xué)院”）積極響應(yīng)全會號召，迅速組織全體黨員及師生深入學(xué)習(xí)貫徹全會精神實質(zhì)和核心要義，以實際行動體現(xiàn)對黨中央決策部署的高度認(rèn)同和堅決執(zhí)行，并將其落實到實際工作中去，推動學(xué)院思政課教育教學(xué)工作高質(zhì)量發(fā)展。

　　首先，聚焦強(qiáng)化立德樹人根本任務(wù)。學(xué)院將立德樹人貫穿教育教學(xué)全過程，注重培養(yǎng)學(xué)生堅定的理想信念、高尚的道德情操和良好的職業(yè)素養(yǎng)。在課程設(shè)置上，不僅加強(qiáng)思想政治理論課的教學(xué)，還將思政教育融入專業(yè)課程中，實現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人。同時，開展豐富多彩的社會實踐活動、文化藝術(shù)活動等。2024年暑期，按照省教育廳“青春豫有引力”主題思政教育實踐活動要求，組織實踐團(tuán)成員分別前往新縣鄂豫皖蘇區(qū)首府革命博物館、林州紅旗渠紀(jì)念館、鶴壁市淇縣大石巖村紅館開展了暑期大思政實踐活動。通過增加教學(xué)實踐，切實提升了思政課育人實效，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情懷、社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)德技并修、全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，為中國式現(xiàn)代化建設(shè)提供堅實的人才支撐。

　　其次，大力推進(jìn)思政課一體化改革創(chuàng)新。學(xué)院立足職業(yè)教育實際，充分考慮學(xué)生的特點和需求，與鶴壁市淇縣教育體育局、示范區(qū)教育體育和文化旅游局、淇縣第一中學(xué)、淇縣第五中學(xué)、示范區(qū)明志小學(xué)等結(jié)對共建大中小學(xué)思政一體化，加強(qiáng)與其他層次學(xué)段思政課的有效銜接，實現(xiàn)課程目標(biāo)和內(nèi)容的有效貫通。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。對于青年教師，制定了詳細(xì)的教師“師帶徒”計劃，著重加強(qiáng)教學(xué)基本功和教育教學(xué)方法的培訓(xùn)，促進(jìn)其快速成長；對于骨干教師，不定期組織學(xué)術(shù)研討會議，注重提升其教育教學(xué)研究能力和專業(yè)引領(lǐng)能力。鼓勵教師以高尚的師德風(fēng)范、扎實的專業(yè)知識和精湛的教學(xué)技藝，影響和帶動學(xué)生的成長成才。

　　把握全會思想內(nèi)涵，推動思政課與黨的創(chuàng)新理論相融合

　　學(xué)院思政教師以高度的責(zé)任感和使命感，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會精神，深入發(fā)掘全會精神與思政課的契合點，推動思政課與黨的創(chuàng)新理論相融合。在集體備課過程中，教師們深入交流研討全會精神的內(nèi)涵和外延，將全會的新觀點、新論斷融入教學(xué)內(nèi)容中。通過精心設(shè)計教學(xué)方案，選取合適的教學(xué)方法和手段，如在講述我國經(jīng)濟(jì)制度時，結(jié)合高水平社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制建設(shè)的內(nèi)容；在講述我國的法治建設(shè)時，引入全面依法治國，建設(shè)中國特色社會主義法治體系，力求讓學(xué)生更深刻地領(lǐng)悟全會精神，提高思想政治素質(zhì)。

　　在思政課教學(xué)中，學(xué)院思政教師以中國特色社會主義取得的舉世矚目成就為支撐，圍繞貫徹落實黨的二十屆三中全會精神開展系統(tǒng)化研究、理論性闡釋和專題式教研活動，切實找準(zhǔn)切入點、連接點，把全會精神轉(zhuǎn)化為最鮮活的教學(xué)資源，切實將全會精神融入思政課教學(xué)各個環(huán)節(jié)，為提升思政課的思想性、理論性、針對性注入強(qiáng)大的思想能量。通過宣講黨的二十屆三中全會精神，幫助學(xué)生更好地了解國情民情，堅定理想信念，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義事業(yè)取得勝利的根本保證。同時，結(jié)合全會精神，引導(dǎo)學(xué)生思考中國未來的發(fā)展方向，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和社會責(zé)任感。通過用黨的創(chuàng)新理論讓學(xué)生切實感受真理的力量，深入思考“馬克思主義為什么行”“中國共產(chǎn)黨為什么能”“中國特色社會主義為什么好”的時代之問，引導(dǎo)學(xué)生聽黨話、感黨恩、跟黨走，勇?lián)鷷r代大任。

　　完善立德樹人機(jī)制，強(qiáng)化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思政教學(xué)

　　黨的二十屆三中全會明確指出要聚焦建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國，這一重大要求為新時代的發(fā)展指明了方向。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的瑰寶，以其為依托完善立德樹人機(jī)制，具有深遠(yuǎn)的意義。高職院校作為集文化傳播和培育技能人才于一體的重要陣地，肩負(fù)著重大的使命與責(zé)任，必須深入貫徹黨的二十屆三中全會精神，堅定不移地秉持“以文化人”“文化育人”的理念。

　　在課程內(nèi)容方面，學(xué)院思政教師積極擔(dān)當(dāng)使命，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。積極組織師生參加中華經(jīng)典誦讀比賽等活動，榮獲河南省委宣傳部全民閱讀“豫見最美讀書人”系列賽事活動一等獎一項、三等獎一項，鶴壁市委宣傳部“典籍里的中國”中華經(jīng)典誦讀大賽一等獎一項，學(xué)院被授予鶴壁市中華經(jīng)典誦寫講大賽優(yōu)秀組織獎。通過這種方式，積極促進(jìn)學(xué)生思想轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值，進(jìn)而在日常行為中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、樹立正確的價值觀念，在道德層面成為有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的當(dāng)代大學(xué)生。

　　同時，學(xué)院常態(tài)化開展專題講座、學(xué)術(shù)研討等活動。組織思政教師參加鶴壁市“學(xué)習(xí)黨的二十屆三中全會精神，賡續(xù)中華文脈傳承文明薪火”社科普及基地講解員大賽，組織學(xué)生開展“大學(xué)生講思政課”等活動，這些活動充分調(diào)動了師生利用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人、成才的積極性。教師們在交流與探討中，不斷提升自身綜合素質(zhì)，也讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，感受傳統(tǒng)文化的魅力。

　　高等學(xué)校承擔(dān)著為黨育人、為國育才的重要使命，思政課更是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。當(dāng)前將黨的二十屆三中全會精神及時融入高校思政課教學(xué)過程當(dāng)中是一項緊迫的政治任務(wù)，通過思政課將全會精神傳遞給廣大青年學(xué)生，既是對馬克思主義最新理論成果的明確傳達(dá)，更是對思政課全面落實“三全育人”理念的切實踐行。下一步，學(xué)院將針對新時代青年大學(xué)生特點，通過將政治話語體系轉(zhuǎn)化為教學(xué)話語體系，以理服人、以情感人，真正使思政課更加“可親、可敬、可視、可感”，吸引學(xué)生“愛上思政課，爭做接班人”。

責(zé)任編輯：范弘燁