2025年伊始，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》（以下簡稱《綱要》），為加快建設(shè)教育強(qiáng)國做出全面戰(zhàn)略部署。《綱要》要求落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，為黨育人、為國育才，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興提供有力支撐。

　　思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，辦好思政課的關(guān)鍵在教師。習(xí)近平總書記曾多次對思政課教師提出殷切期望和要求，指出思政課教師應(yīng)具備政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的優(yōu)秀品質(zhì)。在教育強(qiáng)國的全面部署下，思政課教師要內(nèi)外兼修，回答好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的根本問題，做學(xué)生成長道路上的引路人。

　　要陶冶“言為士則、行為世范”的道德情操。教師的一言一行，對學(xué)生都具有重要的示范作用。思政課教師要以德為先、以德育人，時刻以高尚的道德情操要求自己，在工作中秉持公平公正，堅(jiān)守職業(yè)操守，以真誠、善良和責(zé)任感去感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生明確方向、走正確道路。思政課教師應(yīng)在道德風(fēng)范和人格魅力層面成為學(xué)生的榜樣，潛移默化地塑造學(xué)生的品格和價值觀，努力成為“經(jīng)師”和“人師”相統(tǒng)一的“大先生”。

　　要涵養(yǎng)啟智潤心、因材施教的育人智慧。思政課教師肩負(fù)著培養(yǎng)時代新人、塑造健全人格的重要使命，不僅要傳授知識，更要啟迪智慧、潤澤心靈。合格的思政課教師既要深刻把握新時代學(xué)生的特點(diǎn)，又要因材施教，使思政教育真正入腦入心，發(fā)揮潤物無聲的作用。新時代的學(xué)生思維活躍、個性鮮明，獲取信息的方式多元，價值觀也受到多重因素影響。因此，思政課教師在引導(dǎo)學(xué)生成長方向時，不能只強(qiáng)調(diào)普遍性，還必須注重特殊性，根據(jù)不同學(xué)生的個性特點(diǎn)開展有針對性的教學(xué)，幫助每個學(xué)生在思政課上找到成長的方向。

　　要秉持“勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新”的躬耕態(tài)度。經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的新時代，知識體系不斷更新，學(xué)生思想觀念也發(fā)生深刻變化。求是創(chuàng)新是思政課教學(xué)的生命力所在。思政課教師要樹立終身學(xué)習(xí)理念，開拓視野，善于運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，結(jié)合熱點(diǎn)事件進(jìn)行案例分析，運(yùn)用新媒體技術(shù)，推動思政課提質(zhì)增效。

　　要勤修“樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)”的仁愛之心。要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生在潤物無聲的教育中感受到關(guān)懷和力量。思政課教師要對學(xué)生傾注真摯的關(guān)愛，用愛點(diǎn)燃希望，在理解與關(guān)懷中引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，把愛和希望播撒在每一個學(xué)生心田。

　　要樹立“胸懷天下、以文化人”的遠(yuǎn)大追求。思政課教師要兼具寬廣的國際視野和深厚的家國情懷。在實(shí)踐教學(xué)中，從世界發(fā)展的大勢中把握中國道路的獨(dú)特性，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識中國與世界的關(guān)系，使其成為既有家國情懷又有國際擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。要將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化的精髓，融入教育教學(xué)之中，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)文化認(rèn)同感和民族自豪感。

　　思政課教師要內(nèi)外兼修、德才兼?zhèn)?，才能做好學(xué)生思想成長的引路人，筑牢教育強(qiáng)國根基，培養(yǎng)堪當(dāng)大任的時代新人。

責(zé)任編輯：范弘燁